2013年9月11日

这破孩纸逆天了,小小年纪就不想被格式化思维了

9月10日教师节,网友 @我们1班 在微博上晒出来一篇小学生作文,发帖人是位班主任。这篇作文在网上被疯狂转发,该帖发布后不到1天半的时间内,就有过万网友点〝赞〞,转发逾37000人次,评论将近1万人次。网友们对这位小学生的见地颇为叹服,连夸太有思想!全文如下:


《园丁与导游》


  幼儿园时,老师说:“老师就像园丁,哺育你们成长。”小学低段时,考试试卷中出现“老师就像园丁,哺育我们成长”的句子,高段时,会出现“老师就像( )”这类的题目,深受“园丁”思想教育的我们,大多数都会不假思索地写上:园丁……

  用园丁来比喻老师,用花草来比喻孩子,每个人都知道。可是,园丁这个词,真的适合老师这个职业吗?

  去百度上搜“园丁”,第二种解释就是“可比喻老师”,但输入其他词汇,恐怕很少有“可比喻老师”这种解释。由此可见,中国的“园丁”思想被牢牢锁住,连百度、字典也承认了它的“功劳”。但我始终觉得,人的想法不可以是统一的,正如人们说:一千个人眼里有一千个哈姆雷特。

  某一天,我发现我们脑中比喻老师的词,都被“园丁”所占用了,难道,没有其他了?嗯……肯定还有!哈!我想出来了!导游!是个挺合适的词,以后再有这种问题,我就填“导游”,可以摆脱“园丁”的束缚啦!

  导游……真的真的挺合适:他们带我们去参观一个地方,或许会我看见树,你看见鸟,他看见草地,每个人所发现、拍的景色都不一样。老师教我们的内容是一样的,但在某些人看来,这个对自己有帮助,另外一群人呢?感觉那个适合自己,同样的知识,而我们对它们的理解不同,也就造就了不同的人才。

  反观园丁、花草,就不一样了:这些花草的命运都已经安排好的了。牡丹不会变成玫瑰,百合不会变成月季,在风雨中,也有园丁的保护,自己所努力的,也只不过是发芽,吸取营养罢了。它们只需要接受,而没有自己的想法。

  所以,我希望老师像导游,带领我们去游览各种美好的风景,而不像园丁,修剪掉我们不听话的枝丫,最终让我们成长为只会听话的植物。

《园丁与导游》_01

《园丁与导游》_02

《园丁与导游》_03

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